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上海諾科學(xué)校2019開學(xué)典禮校長致辭:思考即學(xué)習(xí),探索即人生

時間:2019-09-05 10:00 國際學(xué)校網(wǎng)

思考即學(xué)習(xí),探索即人生

諾科學(xué)校開學(xué)典禮現(xiàn)場

  各位同學(xué),各位家長,大家下午好!

  我是李健,歡迎加入諾科大家庭!

諾科校長李健

  有很多同學(xué)和家長我們已經(jīng)見過面,也進行過深入交流,相信我們是基于相同的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo),最終相聚在這里。

  在我心里,在我們諾科每一位老師的心里,每個孩子都是獨特的,是獨一無二的,我們重視每一個學(xué)生的成長,并將在以后的日子里,攜手在座的每一位家庭成員,培養(yǎng)出能快速適應(yīng)社會發(fā)展并將引領(lǐng)新時代的人才。

  這幾天世界人工智能大會于8月29日在上海舉行,馬云和埃隆馬斯克的對話一時成為熱點。對話中,馬斯克說,要盡可能地多學(xué)一點,讓自己能夠更好地預(yù)測未來、創(chuàng)造未來,我們要評估一下自己在學(xué)的東西,是不是能夠讓自己預(yù)測未來,讓自己減少錯誤?聰明人犯的最嚴(yán)重的錯誤就是自以為聰明。我們今天也來談一談學(xué)習(xí)與思考,人生與探索。

  說到未來,說到社會發(fā)展,就不能不想起狄更斯的這段話:“這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代;這是一個智慧的年代,這是一個愚蠢的年代;這是一個信任的時期,這是一個懷疑的時期。”我們的父輩,知識的存量和更新一輩子也不會有太大的改變,而現(xiàn)在,一天不上網(wǎng)就會覺得被時代遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。現(xiàn)在的世界信息如此開放發(fā)達(dá),有無數(shù)種渠道能讓我們迅速成為某個領(lǐng)域的專家,也有無數(shù)種娛樂體驗讓我們光速沉淪。

  回望人類歷史,20萬年前,智人出現(xiàn)。8萬年前,第一批人走出非洲。1萬年前,開始出現(xiàn)農(nóng)業(yè),農(nóng)業(yè)革命啟程。7000年前,河姆渡文明,水稻種植出現(xiàn)。5000年前左右,正式的文明出現(xiàn)。這期間,人類社會不斷發(fā)展,產(chǎn)生了諸多文明,有5000-3000年前的兩河流域蘇美爾文明;公元前3500年,埃及文明;公元前3000年,印度河流域;以及目前保存最完整的,公元前2000年開始的,中華文明;每個文明的發(fā)展都有科技的進步,但因為知識和信息的限制,進程緩慢。

  后來呢,公元1750年,工業(yè)革命在英國開始。1946年,計算機出現(xiàn),信息革命開始,且速度越來越快。2015年,人工智能開始登上舞臺,科技革命啟程。

  大家再看,現(xiàn)代人類的科學(xué)知識基本上就是近一兩百年發(fā)展起來的。近100年來積累的知識量遠(yuǎn)超人類過去幾千年的總和。巨大的信息量和知識量導(dǎo)致一個人的一生大量的時間都是在學(xué)習(xí)前人知識,這在一定程度上限制了人類繼續(xù)探索新知識、發(fā)展新技術(shù)時的能力,但到一定階段就會突破。科技爆炸,可能才剛剛開始,未來的人類不可想象。

  也許未來一百年內(nèi):隨著遺傳學(xué),生物科技,納米技術(shù),量子科技,信息與人工智能,機器人科技的不斷發(fā)展,人類可以不斷克服生物學(xué)上的限制,人類自我再改造,基因編輯程序化,生物機械相結(jié)合形成生物機械結(jié)合體。人類開始外星移民。最后人類成為銀河系公民。也許會共同催生新人類的出現(xiàn);也許會建立地球和人腦的聯(lián)系,形成地球大腦,使得整個地球萬事萬物互聯(lián),實現(xiàn)信息在全球的人和物之間虛實交互。

  而這些東西距離我們還太遠(yuǎn)嗎?

  這些東西跟我們有什么關(guān)系呢?

  我們學(xué)校可以做點什么呢?

  我們該怎么辦?

  我們做父母的很焦慮,因為未來有太多的不確定性,超出了我們的知識體系,我們希望孩子十八般武藝樣樣精通,在未來不至于被社會拋棄。

  面對復(fù)雜和充滿不確定性的未來,科學(xué)家,研究機構(gòu),眾多的智慧大腦,也包括教育從業(yè)者,都在思考著這些問題:

  1,什么是未來人才發(fā)展基礎(chǔ)?

  一個是核心學(xué)科與外延交叉,另一個是思維驅(qū)動。

  2,未來社會對于人才的能力有哪些要求? 關(guān)于這個問題,我歸結(jié)為以下幾點:

  第一,溝通、合作、共情的能力:本質(zhì)上是人際關(guān)系能力。

  第二,系統(tǒng)思維、批判性思考、決策思維的能力:本質(zhì)上是思維能力 。

  第三,創(chuàng)造力:本質(zhì)上要保持好奇心從而形成動機驅(qū)動,好奇心有很強驅(qū)動力,是人的本性之一 。

  第四,擁有自我實現(xiàn)的精神世界:人要探索人生價值,追求人生意義。

  以上是我們需要了解的人類社會發(fā)展趨勢,社會對于我們的學(xué)生所提出的新的要求,以及家長和諾科需要共同幫助孩子建立的能力;而眼下,我們要培養(yǎng)的是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,使其做好心理準(zhǔn)備,去建立和發(fā)展這種意識;同時要保持開放心智,不封閉,勇于接受,敢于探索。

上海諾科學(xué)校開學(xué)典禮

  我們希望諾科是他們探索的起點;充分去體驗,去學(xué)習(xí),去思考。我們要從細(xì)微處引導(dǎo)學(xué)生,如何適應(yīng)國際教育環(huán)境和新的校園和社會,適應(yīng)好分層設(shè)置的課程,如何選擇適合自己的課程,如何計劃學(xué)習(xí),該從行走課堂中收獲什么,該帶著什么樣的問題去進行和解讀課外活動;面對不到1:4的師生比,你能最大限度的獲得什么;面對一個嶄新的校園,你會扮演什么樣的角色,你能為這個新的集體做什么,你能為自己的未來做什么設(shè)想,希望自己成為怎樣一個人,是否能具備未來社會的競爭力,想對這個世界做點什么?

  “終身學(xué)習(xí)”,和“勇于探索”,這兩點做好,你會發(fā)現(xiàn)在這個過程中,同學(xué)們就在慢慢積累和發(fā)展上述這些未來人才可能需要的能力。我們可以為未來的世界做好一些嘗試性準(zhǔn)備,迎接嶄新時代的到來。思考就是學(xué)習(xí),探索就是人生。我們希望諾科,諾科的老師,以及我們的學(xué)生、家長共同構(gòu)建這樣的意識,共同努力,為孩子們的未來,當(dāng)然也是我們的未來,做有益的探索。

  謝謝大家。

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