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(純干貨介紹)國際學(xué)校該如何選擇才好?國際學(xué)校知識大解析

時間:2019-06-11 15:15 國際學(xué)校網(wǎng)

  什么是國際學(xué)校?常見的國際學(xué)校有哪些類型?又該如何去選擇國際學(xué)校?六月可以說是個緊張焦慮的月份,因為高考、中考都將在這個月進行。而2019年兩個擇校大考都越來越近,有些家長也想著多了解一些擇校通道,就會想著國際學(xué)校,但有時候不是很了解,那這篇文章就從三大方面來簡單說下國際學(xué)校的相關(guān)知識。

國際學(xué)校

  一、什么是國際學(xué)校

  國籍與戶籍

  國際學(xué)校的招生范圍不受國內(nèi)戶籍地限制,但是有國籍的考量。國際學(xué)校最初是為在國內(nèi)的外國學(xué)生設(shè)立的學(xué)校,有的只招收外籍學(xué)生,甚至有的學(xué)校只外交官員子女。不過,隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展以及家長對國外教育模式接受度的提高、出國留學(xué)人群的增多與低齡化,促使原本只招收外籍學(xué)生的國際學(xué)校也陸續(xù)向中國籍孩子開放。因此,國際學(xué)校也早已從最初狹義的只招收外籍學(xué)生的學(xué)校擴大到為追求國外教育的孩子提供國際教育的學(xué)校。

  國際學(xué)校網(wǎng)解析:無論是本地戶籍還是外地戶籍,目前我國所開設(shè)的多數(shù)國際學(xué)校、國際班,基本上都向中國籍孩子開放。只有少數(shù)傳統(tǒng)國際學(xué)校仍只招收外籍學(xué)生

  學(xué)籍與學(xué)歷

  雖然國際學(xué)校目前從國籍與籍貫這兩者來說并不受限,但因為國際學(xué)校提供的是純正的國外教育,上的也是外國課程,因此一旦選擇國際學(xué)校,就意味著無法參加我國的高考。也就是說,學(xué)生入讀國際學(xué)校后,一般不具有國家教育部頒發(fā)的學(xué)籍認證。但一些地方政府為了促進國際教育的推行,鼓勵家長選擇公立高中國際班。從2013年起試點了部分學(xué)校,采用雙學(xué)籍模式來為家長加一顆定心丸。所謂雙學(xué)籍:即學(xué)生入讀國際學(xué)校后,學(xué)校將為孩子提供國內(nèi)中學(xué)的學(xué)籍號,并且學(xué)生同時擁有國外高中的學(xué)籍號,雙學(xué)籍學(xué)生原則上可參加高中會考,但由于與正規(guī)國內(nèi)高中內(nèi)容脫軌許久,并且國際學(xué)校的課程也并非輕松考過,因此,打算讓孩子兩頭兼顧的家長仍需慎重抉擇。

  學(xué)歷是文憑的一種,包括各種學(xué)歷層次的畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和學(xué)位證書。國際學(xué)校中有的可以提供雙文憑,也就是可提供由當?shù)亟逃空J證的國內(nèi)高中畢業(yè)文憑及國際學(xué)校頒發(fā)的國外高中畢業(yè)文憑,但取得雙文憑的前提是學(xué)生必須參加國內(nèi)高中會考(會考≠高考,同時由教育部頒發(fā)的國內(nèi)高中畢業(yè)文憑含有【國際高中】字樣)。這也就意味著學(xué)生在平時的學(xué)業(yè)中要兼顧國內(nèi)課程與國外課程,對于將國際學(xué)校作為備選的家長而言,在選擇國際學(xué)校的時候可以不納入這一考量因素。

  國際學(xué)校網(wǎng)解析:雙重文憑也意味著學(xué)生需要付出加倍的努力,學(xué)生既要兼顧國內(nèi)高中課業(yè),又要兼顧國外高中課業(yè),還要準備托福、雅思等語言考試。相對而言,雙重努力也讓學(xué)生失去了當初選擇國際教育是為了愉快學(xué)習、全面發(fā)展的初衷。既然選擇留學(xué),就一心一意奮斗到底。

  二、常見的國際學(xué)校類型

  1、只收外籍人士的學(xué)校

  2、公立中學(xué)國際班

  公立中學(xué)的國際班是依靠我國政府財政撥款開辦的公立中學(xué)所開設(shè)的提供國外中學(xué)課程教育,可參加國外中學(xué)文憑等各種考試的班級。有的公立學(xué)校為此單獨設(shè)立了國際部,提供相關(guān)的課程

  出國輔導(dǎo)等教育服務(wù)。這類國際班從招生形式來說分為兩種,第一種是納入中考招生計劃的國際班,這類國際班需要通過教育行政部門審批,額定招生計劃,國際班的學(xué)生,既有我國高中學(xué)籍,又可獲得合作辦學(xué)機構(gòu)的高中學(xué)籍,可選擇參加“洋高考”,也可參加國內(nèi)高考。第二種是計劃外招生的國際班,這類國際班的學(xué)生,不通過中考招生,沒有內(nèi)地高中學(xué)籍,只能參加“洋高考”或者以非應(yīng)屆身份參加社會成考。

  3、非公立的國際班

  i. 民辦中學(xué)國際班

  ii. 中外合作辦學(xué)

  iii. 私立國際學(xué)校

  iv. 教育機構(gòu)開設(shè)的國際課程班

  國際學(xué)校網(wǎng)解析:這幾類歸在一起,就是非政府撥款開設(shè)的主要圍繞為中國籍學(xué)生提供申請進入國外學(xué)校提供的國際課程、一系列國際教育服務(wù)的國際班或國際學(xué)校等。較之公立高中的國際班,最大的可見區(qū)別便是學(xué)費較之前者可說不菲吧。

該如何選擇學(xué)校

  三、國際學(xué)校該如何選擇?

  目前,中國開設(shè)國際課程的學(xué)校多如牛毛,選擇適合自己孩子的國際學(xué)校猶如沙里淘金,即使是對國際學(xué)校比較了解的家長,在面對各種各樣的國際學(xué)校的選擇時,也會十分迷茫。為此,遠播國際教育作為一站式的國際學(xué)校咨詢服務(wù)平臺,我們用豐富的資源和經(jīng)驗總結(jié)出八大擇校標準,供學(xué)生及家長參考。

  1、學(xué)校的校長經(jīng)歷

  校長是一個學(xué)校的靈魂人物,考量一個學(xué)校是否有國際化的理念和教學(xué)思維,需要家長們深入了解這所學(xué)校的校長的個人履歷。家長在咨詢學(xué)校的時候,也可以從以下三個方面向校方了解其校長情況:1)是否有留學(xué)經(jīng)歷;2)本科是否就讀世界學(xué)校;3)是否有在跨國企業(yè)工作的經(jīng)驗。

  2、學(xué)校的辦學(xué)背景

  辦學(xué)背景是一所學(xué)校的根本,好源出好水,同樣,優(yōu)秀、辦學(xué)背景深厚的學(xué)校,更加能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。所以,了解一所學(xué)校的辦學(xué)背景是家長們要做的最基本的功課。一般,我們會從年份、學(xué)校前身、所處位置三個角度來進行考察。

  3、學(xué)校的課程設(shè)置

  國際學(xué)校的課程內(nèi)容及其對未來留學(xué)申請的影響是選擇國際學(xué)校的另一主要因素。根據(jù)其開設(shè)的不同國際課程,國際學(xué)校可以分出適合英國高校申請、美國高校申請、歐洲高校申請及亞洲高校申請等類型。從課程的類型來說,國際學(xué)校的課程主要包括語言課程和學(xué)術(shù)課程兩種,對于不同國際學(xué)校提供的課程,要貼合學(xué)生未來要申請到哪個國家和地區(qū)的高校入手,根據(jù)當?shù)氐木唧w入學(xué)需求,比如需要提供哪類語言測試成績,哪類學(xué)術(shù)考試成績更有說服力等。

  4、學(xué)生畢業(yè)去向

  擇校率能最直觀地反應(yīng)出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平,所以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生對于一個學(xué)校來說非常重要。相比而言,一個學(xué)校的條件如何優(yōu)秀,師資多么強大,都沒有這個學(xué)校學(xué)生的擇校率多高和優(yōu)秀學(xué)生最終拿到哪所學(xué)校的offer重要。能把自身的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀教學(xué)成果的學(xué)校,才更加值得家長們親睞。

  5、學(xué)校的師資配比

  優(yōu)秀的師資是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提條件,學(xué)生學(xué)習知識最直接的方式就是依靠他們的老師傳道授業(yè)解惑。另外,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往會受其師資配比的影響。而師資配比不僅要考慮高資質(zhì)高學(xué)歷教師所占的比例,還要考慮外教在教師團隊所占的比例。

  6、學(xué)生的課余活動

  國外學(xué)校對于學(xué)生的社會交際能力、組織動手能力等實踐活動的能力十分看重,課程的考評體系中,課余實踐活動所積累的學(xué)分所占比重也比較大。所以課余活動是國際學(xué)校必不可少的一部分,一所優(yōu)秀的國際學(xué)校,必是能為學(xué)生安排豐富而有意義的課余活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展,開拓學(xué)生的眼界、豐富學(xué)生的閱歷等,從而提擇校生的綜合素質(zhì),使學(xué)生如虎添翼!

  7、學(xué)校的硬件設(shè)施

  硬件設(shè)施如何,是學(xué)校能展現(xiàn)出最實在的一面,也是家長可以考察到學(xué)校最直觀的部分。好的硬件設(shè)施可以提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生服務(wù)和更加現(xiàn)代化的教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng)造良好的條件。

  8、學(xué)校的學(xué)習氛圍

  學(xué)習氛圍,是一個比較抽象的概念,但同時也是考量一個學(xué)校的重要標準。優(yōu)秀的學(xué)習氛圍,可以提高學(xué)生學(xué)習的積極性,從而形成良性的循環(huán)。但家長需要注意的是,對于學(xué)習氛圍的考量不能僅僅靠道聽途說,要自己親自去學(xué)校考察、去感受,同時也可以與在校生進行交流,獲得真實的信息。

  在具體的擇校過程中,擇校標準需要因校而異,家長應(yīng)綜合對比學(xué)校的各個方面,并且一定要對學(xué)校進行實地考察,做出理性的判斷。另外,家長也應(yīng)考慮到學(xué)生自身的因素,并結(jié)合課程的選擇問題,做出最適合的選擇。

  內(nèi)容素材來源:遠播國際教育

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