申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí) IB課程究竟充當(dāng)什么角色？

時(shí)間：2018-08-13 14:43 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)

IB、AP、ACT、SAT、GRE、TOEFL……這些簡(jiǎn)單字母組合對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，它們就像一個(gè)個(gè)滿級(jí)神裝的大Boss，在海外留學(xué)生活中刻下了不可磨滅的印記。今天小編想跟大家深扒一下IB這個(gè)磨人的小妖精，看看它在大學(xué)申請(qǐng)中究竟充當(dāng)了什么樣的角色。

IB課程科普

簡(jiǎn)介——International Baccalaureate(IB)即是國(guó)際文憑組織IBO為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科(3~19歲)的課程，采用規(guī)范化的課程，以國(guó)際化的視野，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

課程種類(lèi)——IB課程分為四種：即IB早期課程，IB中期課程，IB高中課程和IB事業(yè)課程。我們常和AP課程一起提到的IB課程一般指的是兩年學(xué)制的IB高中課程(高中11、12年級(jí))，所以這篇文章提到的IB課程就默認(rèn)為高中課程啦。

課程學(xué)科和畢業(yè)分?jǐn)?shù)要求——IB課程提供六種學(xué)業(yè)課程，分別是語(yǔ)言文學(xué)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)，想要從IB課程畢業(yè)并獲得IB文憑，學(xué)生必須要從前五種課程中個(gè)選一門(mén)課，藝術(shù)可修可不修，如果不選修藝術(shù)，你需要從前五種課程范圍內(nèi)再選一門(mén)課。6門(mén)課中，要求有3門(mén)是高級(jí)課程(與大學(xué)課程難度相當(dāng))，另外3門(mén)是初級(jí)課程。每門(mén)課滿分為7分，6門(mén)課總分達(dá)到24分才具備畢業(yè)資格。

IB課程

IB課程結(jié)構(gòu)

三大核心元素——這部分需要花費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間和精力去完成大論文和各種社會(huì)活動(dòng)，如果你的目的僅僅是高GPA，那么你完全可以跳過(guò)這部分內(nèi)容。不過(guò)，這部分既是IB課程的精華所在，也決定了你能否獲得IB文憑。想要獲得IB文憑，光是達(dá)到畢業(yè)所要求的學(xué)業(yè)課程分?jǐn)?shù)是不夠的，你還需要完成1600字TOK(Theory of Knowledge知識(shí)論)的寫(xiě)作， 4000字EE(The extended essay研究論文)的寫(xiě)作，和CAS(創(chuàng)造、活動(dòng)、服務(wù))，CAS的定義有些模糊，IBO對(duì)CAS的要求是：學(xué)生必須要有某種顯著的成果、個(gè)人挑戰(zhàn)、用心設(shè)計(jì)與記錄、個(gè)人成長(zhǎng)跟反思。這部分的分值為3分，計(jì)入總分。

IB課程能否幫你的大學(xué)申請(qǐng)加分?

IB高中文憑在全球范圍內(nèi)都得到認(rèn)可，不少頂尖大學(xué)把IB課程當(dāng)成錄取學(xué)生的一個(gè)重要附加參考指標(biāo)。不過(guò)，現(xiàn)在依然有不少人都會(huì)對(duì)IB課程產(chǎn)生這樣一個(gè)誤解，他們認(rèn)為，IB課程對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)以外的大學(xué)才有用，如果要申請(qǐng)美國(guó)本土大學(xué)，IB課程不如AP課程。那么，我們就用事實(shí)說(shuō)話，一起來(lái)看看美國(guó)頂級(jí)學(xué)校怎么看待IB課程吧。

哈佛大學(xué)的招生班主任：“學(xué)生能否在哈佛成功，最佳的預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是他選修的AP/IB課程和他的IB/AP考試成績(jī)。”

在耶魯大學(xué)，如果你的IB高級(jí)課程成績(jī)?cè)?分以上，可以直接轉(zhuǎn)換成大學(xué)學(xué)分，即學(xué)生可以免修此課，如果免修課程較多，意味著學(xué)生可以提前畢業(yè)。

在斯坦福大學(xué)，IB化學(xué)獲得的學(xué)分高于AP化學(xué)。

麻省理工學(xué)院也曾對(duì)本校一年級(jí)新生的微積分課程成績(jī)做過(guò)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有IB文憑的學(xué)生的平均成績(jī)?yōu)?.58分(全體學(xué)生的平均成績(jī)?yōu)?.04分)，甚至遠(yuǎn)超那些AP微積分考過(guò)5分的學(xué)生(平均分4.21分)。

從這些例子不難看出，美國(guó)學(xué)校不但認(rèn)可IB成績(jī)，而且對(duì)于那些已經(jīng)獲得了IB文憑的學(xué)生青眼相加。

其實(shí)，相較AP課程，IB課程體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生更高層次的要求，它不僅要求學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)高難度的課程體系，而且要求學(xué)生能夠思考自己的世界觀、鍛煉自己的思辨思維和批判性思考的能力、以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值或者個(gè)人突破(這三點(diǎn)從上文提到的IB課程的三大核心體現(xiàn))。很多學(xué)校的招生辦認(rèn)為獲得IB文憑的學(xué)生更能順利地過(guò)渡到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)镮B的教育體系和課程難度與大學(xué)接軌，也更符合大學(xué)對(duì)于學(xué)生的要求，因此，很多大學(xué)很對(duì)于IB學(xué)生的接收優(yōu)于其他課程的學(xué)生。

總的來(lái)說(shuō)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，IB課程的整體難度較高，但是對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展的影響更為深遠(yuǎn)。

TIPs：

IB課程是全球范圍內(nèi)認(rèn)可度和難度系數(shù)都很高的課程，適合不喜歡死讀書(shū)、熱愛(ài)挑戰(zhàn)、并且善于時(shí)間管理的學(xué)生;不要被“高難度”嚇退，IB官網(wǎng)顯示有80%的學(xué)生都能拿到文憑，學(xué)生的平均分為30分;申請(qǐng)開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校需要通過(guò)IBO針對(duì)師資、設(shè)施、信譽(yù)等情況的的嚴(yán)格審核，老師需要經(jīng)過(guò)認(rèn)證才能授課，美國(guó)有的州甚至沒(méi)有一所學(xué)校開(kāi)設(shè)IB項(xiàng)目;如果你對(duì)IB項(xiàng)目感興趣，要盡早跟你學(xué)校的counselor溝通，他們會(huì)給你很多關(guān)于選課的建議，是很難得的消息來(lái)源，要把握好;只有在有資格開(kāi)設(shè)IB項(xiàng)目的學(xué)校就讀才能參加IB考試，否則將沒(méi)有考試資格。

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