國(guó)際學(xué)校中的先進(jìn)代表Altschool分校關(guān)門(mén)了

　　國(guó)際學(xué)校中的先進(jìn)代表Altschool分校關(guān)門(mén)了！對(duì)國(guó)際教育行業(yè)內(nèi)來(lái)說(shuō)，扎克伯格曾經(jīng)砸下一億美金的Altschoo無(wú)疑是先進(jìn)教育理念的代表，也是無(wú)數(shù)國(guó)際教育人士爭(zhēng)相研究的對(duì)象，而且許多人認(rèn)為Altschool是國(guó)際學(xué)校發(fā)展的未來(lái)方向。但是近，這所神級(jí)的學(xué)校因資金不足正在關(guān)閉分校。

　　這所學(xué)校的創(chuàng)辦背景和教育理念，我們也曾在文章中探討過(guò)，并對(duì)這樣的教育理念表示了贊賞和認(rèn)同。這所由GOOGLE+的前負(fù)責(zé)人馬克思·溫蒂拉所創(chuàng)立的學(xué)校，打破所有現(xiàn)下學(xué)校的教育模式，她更加高科技、也更加昂貴。但這所學(xué)校的教育理念吸引了許多硅谷大佬們的眼球，要么砸下重金投資、要么直接把孩子送去那里上學(xué)。

　　創(chuàng)始人對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)校的教學(xué)十分不滿(mǎn)，創(chuàng)立Altschool時(shí)，每所分校只收80至150人。學(xué)校的教學(xué)管理并沒(méi)有投入很多的人力，而是采用技術(shù)來(lái)進(jìn)行管理，學(xué)生接受的是科技化、信息化、數(shù)字化的教學(xué)。學(xué)校在2015年實(shí)現(xiàn)盈利，并獲得更多的家長(zhǎng)認(rèn)可。

　　它秉承著以“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，它強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是按自身的步調(diào)去追逐自己的興趣愛(ài)好。這理念與國(guó)際學(xué)校不謀而合。

　　國(guó)際學(xué)校也是希望打破國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教學(xué)、打破壓榨學(xué)生時(shí)間進(jìn)行重復(fù)練習(xí)的教育大坑，讓學(xué)生在更加寬松包容的環(huán)境里得到更好更全面的成長(zhǎng)，而不是單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而成長(zhǎng)、為了學(xué)校而成長(zhǎng)、為了好工作而成長(zhǎng)。不少優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校正在努力的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。成效也是喜人的。

　　也因此，Altschool的辦學(xué)獲得了海內(nèi)外的國(guó)際教育人士的追捧。

　　這一次，學(xué)校分校關(guān)門(mén)，不少人開(kāi)始唱衰“曾經(jīng)的牛校也不過(guò)如此”的論調(diào)。然而，深究其學(xué)校運(yùn)營(yíng)失敗的原因，并不是因?yàn)榻虒W(xué)理念出了錯(cuò)、設(shè)計(jì)出了錯(cuò)。問(wèn)題在于，這所學(xué)校太新了、教學(xué)管理方式太新了。這樣就決定了Altschool在運(yùn)營(yíng)上需要花費(fèi)更多的物資成本來(lái)維持運(yùn)轉(zhuǎn)。更直白的說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代階段還沒(méi)有做好迎接像Altschool這樣的學(xué)校，還沒(méi)有足夠的社會(huì)認(rèn)可、足夠的社會(huì)教育體系支持、沒(méi)有足夠的資源支持，她當(dāng)然走的艱難。

　　據(jù)消息，我們也知道學(xué)校2013年創(chuàng)辦，2015年就盈利了，說(shuō)明市場(chǎng)需求還是非常大的。只是由于缺乏資源、使得運(yùn)營(yíng)成本高、學(xué)費(fèi)高，使得學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和規(guī)模擴(kuò)大難上加難。

　　但她始終是國(guó)際教育先鋒、是國(guó)際學(xué)校未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

　　在目前，國(guó)際學(xué)校作為國(guó)際教育的承載體系，有著足夠的資金和體系進(jìn)行運(yùn)營(yíng)、并實(shí)施更為合理的教育理念。即便國(guó)際學(xué)校的教育模式還是依靠人力支持，但教育理念終究是與Altschool趨同的。更何況，科技化、信息化、數(shù)字化的時(shí)代正在加速到來(lái)。

　　那么說(shuō)到了這里，國(guó)際學(xué)校怎么選才能讓孩子享受到真正的“學(xué)生為中心”的教育呢？沒(méi)錢(qián)上Altschool，就沒(méi)錢(qián)上好的國(guó)際學(xué)校了嗎？

　　事實(shí)上，這也是國(guó)際學(xué)校為什么更受歡迎的原因。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的性?xún)r(jià)比不必Altschoo差。例如MPA，就有與美國(guó)一所藍(lán)帶高中進(jìn)行合作、并且共享教育資源、共享高大上的實(shí)驗(yàn)室、擁有申請(qǐng)大學(xué)的 同等待遇。教育資源的整合使得國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)更為強(qiáng)勢(shì)。

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