上海星河灣雙語學校五年級學生的升學指導講座

　　上海星河灣雙語學校五年級學生的擇校指導講座！轉眼間，上海星河灣雙語學校五年級的同學們已邁入五年級二學期，畢業(yè)擇校的腳步越來越近，人生的一個考驗即將到來。開學伊始的一次個人成長課上，老師與同學們討論了一個非常重要的話題——擇校規(guī)劃。在接下來的一段時間里，老師們還會通過晨會、個人成長課、個別交流等形式，為同學們帶來一系列的擇校指導，幫助大家更好地選擇適合自己的學校和成長方向。


　　大家既興奮，又好奇，還帶著一絲緊張，屏息凝神，開始聽老師開講。首先，老師說道：“興趣是未來發(fā)展好的導師。”是啊，有了興趣，就有了拼搏的動力；你不會認為它是負擔，而是快樂。老師問：“同學們，你們對什么學科或領域感興趣呀？”同學們七嘴八舌地討論了起來。有的說喜歡體育，因為它能強身健體；有的說喜歡藝術，因為它使人氣質(zhì)高雅；還有的說愛科學，因為它可以改變世界。

　　老師又問：“你們的特長是什么？”同學們又興奮起來，有的說：“我擅長的是數(shù)學學科，長大了想去學金融專業(yè)。”有的說：“我拿手的是彈鋼琴，喜歡音樂。”看來每個人的特長也都不一樣。“每個人擅長的可能不同，”老師聽后說，“特長的培養(yǎng)和發(fā)展需要時間、努力，也需要天賦。”

　　大家這才明白，興趣和特長并不是完成等同的。不過，做自己的喜歡的事，堅持自己喜歡的事，老師告訴同學們，這很重要。把自己的興趣轉化為特長，就是人生規(guī)劃的重要一步。

　　接著，老師向同學們講述了三個真實的案例，主人公都是現(xiàn)在星校的十二年級學生。比如，一位學姐熱愛民族舞，而且已經(jīng)達到了專業(yè)舞蹈教師的水平。所以她果斷放棄了自己的弱項AP物理，而選擇了她鐘愛的藝術史。正所謂“有舍才有得”。終，她被紐約大學的藝術史專業(yè)錄取。還有一位學長酷愛騎行，他的活動都圍繞自行車展開，他還自己設計過單車呢！在挑選專業(yè)的時候老師建議他以機械工程為目標，后來他取得了很好的成績。同學們?nèi)褙炞⒌芈犞饾u感受到他們的成功離不開合理的擇校計劃和有策略的擇校步驟。學長學姐是挖掘了自己的興趣、特長，并將之培養(yǎng)成個人品牌。通往成功的道路不止一條。雖然大家的年紀還小，但是，根據(jù)自身情況出發(fā)，才能找到合適自己的發(fā)展道路。有意識地進行人生規(guī)劃和擇校規(guī)劃是多少的重要啊！

　　后，老師向同學們介紹了星河灣初中部和金山杭州灣雙語學校的情況。星校初中部的課程強調(diào)興趣出發(fā)，“螺旋上升”，培養(yǎng)志趣。隨著學生自主學習能力的提高和知識結構的進一步完善，許多新的學科門類將被陸續(xù)引入，從而進一步培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和志趣。對于同學自主學習能力、各學科素養(yǎng)的要求也進一步提高。“在這里，你可以充分感受到學霸的快樂！”同學們一聽，都樂了。

　　在老師細致的介紹下，大家對于金山杭州灣雙語學校也有了初步的印象。它大的優(yōu)勢是學習目標、課程體系、師資隊伍和星校有很大的相似度。在那里，我們還會見到不少教過自己的老師呢！杭州灣對于各學科平均水平的要求不像星校這么高，允許有一定潛能的同學在某些學科的要求上適當降低。這里的教學樓和相關配套設施都非常棒，還有對自理能力的挑戰(zhàn)——住宿。“住宿？正好可以試試沒有爸爸媽媽的幫助，能不能管好自己！”有同學信心滿滿地說道。

　　通過這次講座，同學們清楚地意識到，本學期將成為小學和初中的重要銜接。選擇適合自己的學校，發(fā)展興趣和特長，繼續(xù)快樂地學習，是前行的目標。

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