北京王府國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好嗎

　　北京王府國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好嗎？北京王府國(guó)際學(xué)校小學(xué)部秉承“啟蒙教化，素質(zhì)教育”的教育理念，融合中國(guó)基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與世界先進(jìn)教育的精華于一體，堅(jiān)持走特色化、國(guó)際化道路。

　　我們奉行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的無(wú)為教育，我們教師親身垂范；我們用心傾聽(tīng)、寬容、尊重與理解；我們智慧激勵(lì)；我們有效引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗(yàn)，我們從細(xì)節(jié)入手身體力行。王府外國(guó)語(yǔ)的教育的哲理——作為被教育主體的學(xué)生，在沒(méi)有意識(shí)到被教育的狀態(tài)下，不知不覺(jué)地受到教育。“無(wú)為”教育藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“無(wú)為”思想與現(xiàn)代教育學(xué)中“主導(dǎo)、主體”理論的結(jié)合。


　　北京王府國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好嗎？國(guó)際班

　　倡導(dǎo)采用美式風(fēng)格小班化的教學(xué)模式。課堂上，教師導(dǎo)學(xué)與自主探究相結(jié)合，動(dòng)手操作與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)放課堂與效果展示相結(jié)合；人人有時(shí)間參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，人人有機(jī)會(huì)開(kāi)口表達(dá)想法，人人有空間充分展示自己，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)；課上彰顯以生為本，快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，開(kāi)放尊重，互動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都得到關(guān)注和發(fā)展，突顯教學(xué)效果。我們以游泳進(jìn)課堂、舞蹈進(jìn)課堂、書(shū)法進(jìn)課堂為教學(xué)特色。

　　綜合素質(zhì)班：完成九年制義務(wù)教育的核心課程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生“一體兩翼”的培養(yǎng)。

　　藝術(shù)特長(zhǎng)班：完成核心課程的同時(shí)，專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知力和表現(xiàn)力。

　　國(guó)際班：外教和中教共同管理班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)和日常生活。采用主題式教學(xué)的先進(jìn)理念。

　　為了使學(xué)生不僅能達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且使個(gè)性化發(fā)展需求得到充分滿(mǎn)足，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，造就德智體美全面發(fā)展，具有國(guó)際視野的人才，任文茹校長(zhǎng)提出“一體兩翼”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，即在學(xué)生語(yǔ)數(shù)英等主體課程較優(yōu)的同時(shí)，插上一個(gè)文藝的翅膀和一個(gè)體育的翅膀，使學(xué)生頭腦發(fā)達(dá)，四肢靈活，情趣高雅，在未來(lái)的天空展翅翱翔。

　　每天15:50–17:20的素質(zhì)課，是學(xué)生萌生文體翅膀的搖籃，是試飛翅膀的基地，是強(qiáng)壯翅膀的天空。

　　☆素質(zhì)教育多樣化。開(kāi)設(shè)近60門(mén)各具特色的音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技等素質(zhì)課程。倡導(dǎo)學(xué)生精選一門(mén)素質(zhì)課程長(zhǎng)期堅(jiān)持，成為自己的特長(zhǎng)。其他課程廣泛涉獵，愛(ài)好多樣化。任文茹校長(zhǎng)稱(chēng)之為“1＋X”素質(zhì)課選課方法。

　　☆素質(zhì)教育專(zhuān)業(yè)化。與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，聘請(qǐng)了大量的專(zhuān)業(yè)教師和教練，由專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做專(zhuān)業(yè)的事，使師資專(zhuān)業(yè)化；一流的硬件設(shè)施，包括室內(nèi)體育館、室內(nèi)游泳館、千人演播廳、跆拳道館、練功房、鋼琴房、標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)施，讓場(chǎng)館設(shè)備專(zhuān)業(yè)化。

　　孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”

　　素質(zhì)培養(yǎng)讓學(xué)生能夠在繁重的學(xué)習(xí)生活中收獲快樂(lè)，不但讓學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了其自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的卓越發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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