上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校小初高課程設(shè)置

　　上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為一所高端定位于現(xiàn)代化、科技化、國(guó)際化特色的民辦十二年制學(xué)校，就坐落在智創(chuàng)城的核心位置——上海市普陀區(qū)桃清路58號(hào)。

　　上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程設(shè)置

　　小學(xué)部課程結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

　　上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部按照《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，在完成小學(xué)階段全科教育的同時(shí)，引入國(guó)際高瞻教育主動(dòng)性學(xué)習(xí)元素，把跨學(xué)科STEM/STEAM元素融入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)過(guò)程。“將世界帶入課堂，將課堂融入生活”，給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　1.校本化實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)力課程：按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)生的基礎(chǔ)發(fā)展與共同發(fā)展。

　　2. 特色化建設(shè)生活體驗(yàn)課程：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展。主要是指綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)校文化活動(dòng)與班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專題教育、社會(huì)實(shí)踐等各類活動(dòng)。

　　3. 個(gè)性化開(kāi)發(fā)潛質(zhì)激發(fā)課程：守護(hù)學(xué)生天賦、激發(fā)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　初中部

　　初中部將聚焦于學(xué)生的個(gè)體差異與潛能發(fā)展，構(gòu)建以國(guó)家基礎(chǔ)課程為主軸，拓寬延展課程為右翼，實(shí)踐探究課程為左翼的“一軸兩翼”課程體系，為學(xué)生提供適宜、適切的豐富的選擇性課程。 開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，“順勢(shì)而為，揚(yáng)峰填谷”，實(shí)施“一生一目標(biāo)、一生一課表、一生一評(píng)價(jià)”個(gè)性化訂制式的學(xué)程設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定“進(jìn)階式”學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)，形成自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，“讓每個(gè)孩子成為心智自由的學(xué)習(xí)者”。開(kāi)啟師生多元共享的賦能通道，立德樹(shù)人、涵德蘊(yùn)能，幫學(xué)生系好人生的第一粒紐扣。

　　初中部將利用校園公共空間和功能教室，營(yíng)造“學(xué)院式”人文素養(yǎng)和“學(xué)術(shù)式”科學(xué)素養(yǎng)環(huán)境，讓環(huán)境成為浸潤(rùn)學(xué)生發(fā)展的教育內(nèi)容，學(xué)生觸手可及地拿到實(shí)驗(yàn)器材、標(biāo)本、教具等為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作提供腳手架和資源包，為小組討論、師生導(dǎo)師制和學(xué)長(zhǎng)mentor提供充足互助空間;在不同年級(jí)融合雙語(yǔ)學(xué)習(xí)、數(shù)理科技、項(xiàng)目探究等課程元素，為學(xué)生提供更多可選擇的成長(zhǎng)路徑。

　　書(shū)法、戲劇、動(dòng)漫、藝術(shù)鑒賞、電腦編程及人工智能、生活知識(shí)與安全技能常識(shí)、STEM、PBL跨學(xué)科社團(tuán)課程，“行走世界”的研學(xué)課程，讓老師不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)航者，更是共同探索的合伙人，幫助學(xué)生獲取品德修養(yǎng)的隱性文憑和知識(shí)厚實(shí)的顯性文憑，擔(dān)當(dāng)“為黨育人、為國(guó)育才”的責(zé)任使命。

　　高中部

　　上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部，提供以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，以中英雙語(yǔ)教學(xué)和STEM教育為特色的現(xiàn)代化科技化國(guó)際化的高中教育。漢語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、工程與技術(shù)在我們的課程中占據(jù)了相當(dāng)重要的位置，在STEM教育中，加強(qiáng)了AP和A-level方向的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、環(huán)境科學(xué)等理工課程的設(shè)置。我們非常重視漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，注重政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、體育等人文素養(yǎng)、藝術(shù)品位和身體素質(zhì)的提升。每個(gè)學(xué)科都有獨(dú)特的認(rèn)知視角和思維方式來(lái)理解其領(lǐng)域內(nèi)一系列核心主題。因此，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，高度看重通識(shí)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的價(jià)值和意義。

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