時間:2019-09-19 09:44來源:上海教科實驗中學
上海教科實驗中學開辦于1998年,隸屬于上海協(xié)和教育集團。
今年,2019屆88名畢業(yè)生錄取再次突破歷史,共收到來自加拿大、英國、美國、澳大利亞、瑞士、新西蘭等國家的錄取通知書410份,其中包括排名世界前百大學錄取通知202份,世界前30大學124份,獎學金共計120500美金,其中加拿大方向,獲得多倫多大學錄取通知46份,UBC錄取通知47份。
小編查了一下前兩年的錄取率,近三年教科畢業(yè)生拿到加拿大高校的Offer逐年上升,這樣的成績可以說在上海的國際學校中算得上是非常亮眼的了。
多樣化課程設(shè)置,
助推學生個性化發(fā)展
學校根據(jù)各階段、各類型的學生的的差異,學校在課程設(shè)置上也有所不同:初中學段分為國內(nèi)精英課程與融合課程,高中學段分為普通高中課程和高中國際課程,各類型課程融匯互通卻又各有側(cè)重點,為促進學生發(fā)展打下基礎(chǔ)。
國內(nèi)普高課程面向全體學生提供強化美術(shù)和音樂教育,使學生“人人擅速寫、人人會樂器、人人說英語”。在全面執(zhí)行國家課程基礎(chǔ)上,各年段都有近30門拓展型、研究型校本課程,為學生提供多元發(fā)展平臺。
小編在學校隨處可見學生的作品,還看見學生們在上尤克里里課
高中BC國際課程幫助學生順利過渡中西方教育差異,轉(zhuǎn)變學習方式,了解西方文化,培養(yǎng)自立等能力,從而提高海外留學的適合能力,為未來在海外留學做足準備。同時學校也開設(shè)中方四門核心課程,培養(yǎng)學生的中國情懷和國際視野、創(chuàng)新精神。
在課程設(shè)置中,學校除了考慮各階段、類型的學生學習需求外,更充分認識到學生個性傾向和發(fā)展方向等方面的差異。未來社會對人才資源的需求是多元化的,提供適合的差異化教育,為培養(yǎng)個性化發(fā)展與社會化發(fā)展相統(tǒng)一的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)也是學校不可推卸的責任。
為此,在落實國家課程的基礎(chǔ)上,學校開發(fā)近40門學科探究類和30門藝體拓展類校本課程,從時間和內(nèi)容上保證課程的全納性質(zhì),課程涉及自然科學類、社會科學類、藝術(shù)類、體育類、跨學科綜合活動類等各大類型,面向全體學生,使所有學生有更多的機會接觸并投入學習的持續(xù)發(fā)展過程。
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