上海常青藤學(xué)校怎么樣?有哪些優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)理念?

　　上海常青藤學(xué)校是一所從幼兒園到國際高中課程的民辦雙語學(xué)校，學(xué)校秉承“融合性課程、探究式學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型教師、伙伴式家長”的辦學(xué)理念，綜合上海二期課改課程、雙語、IB等課程的優(yōu)勢(shì)，形成了常青藤幼兒園以及常青藤小學(xué)頗具特色的中西融合雙語課程體系以及中學(xué)部分科課程與主題課程相融合，致力于培養(yǎng)樂于創(chuàng)新、充滿活力的人才。

　　香港常青藤學(xué)院作為亞洲首家“產(chǎn)學(xué)研融、常青藤科研+硅谷產(chǎn)業(yè)+常青藤學(xué)院+常青藤金融”特色學(xué)院，與歐洲頂尖學(xué)校獲得AACSB/EQUIS/AMBA三大皇冠認(rèn)證合作開設(shè)管理類碩士、博士課程，全球只有不到1%的商學(xué)院獲得此認(rèn)證，致力于構(gòu)建從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、學(xué)士、碩士、博士一體化終身教育系統(tǒng)。

　　常青藤學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)?

　　1、ALEVEL+AP課程辦學(xué)7年4屆畢業(yè)生，幼小辦學(xué)僅3年時(shí)間，學(xué)生學(xué)業(yè)成績突出，在各類競賽中捷報(bào)頻傳，彰顯師資與教學(xué)實(shí)力。

　　上海常青藤學(xué)校自2013年創(chuàng)校以來，累計(jì)四屆畢業(yè)生碩果累累，遍布美國，加拿大，英國，澳洲，香港，瑞士等世界學(xué)校，如美國Top10西北大學(xué)、維克森林、紐約大學(xué)，頂尖文理學(xué)院等;藝術(shù)類如英國倫藝，加州藝術(shù)學(xué)院等;加拿大多倫多等;英國杜倫 諾丁漢等;澳洲悉尼、墨爾本大學(xué);瑞士酒店管理大學(xué);日本筑波、香港大學(xué)等。

　　2、學(xué)校中西融合課程教學(xué)特色顯著，每班均配置專職中外籍雙班主任學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)純正的雙語語言環(huán)境。

　　3、學(xué)校課程種類豐富，拓展探究課程以挖掘每位學(xué)生的潛能為目標(biāo)，堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都擁有自己的閃光點(diǎn)。

　　4、學(xué)校打造從幼兒園到博士的學(xué)術(shù)德育養(yǎng)成教育體系，從小培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男〖澥颗c小淑女。

　　中外融合的教育理念‍

　　夯實(shí)的基礎(chǔ)課程教育+豐富的國際化活動(dòng)+完善的家校共同體。

　　常青藤的學(xué)生根據(jù)上海市教委的課程規(guī)范要求，在完成所有義務(wù)制階段課程的前提下，進(jìn)一步開發(fā)拓展型與探究型校本課程，堅(jiān)持中外教聯(lián)合備課，融入國際教育元素。

　　通過夯實(shí)的基礎(chǔ)課程教育+豐富的國際化活動(dòng)+完善的家校共同體，培養(yǎng)有濃厚中國底蘊(yùn)，兼?zhèn)鋰H理解力的雙路徑發(fā)展人才。同時(shí)學(xué)校結(jié)合中西教育的優(yōu)勢(shì)，為中國家庭提供中西合璧的學(xué)校教育，培養(yǎng)多元文化理解力的世界公民，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。‍

　　1)常青藤不是所謂“體制外”，融合僅僅是手段、方法，從本質(zhì)上講就是國家課程的優(yōu)質(zhì)化、校本化實(shí)施。

　　2)雙通道。我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期，深入研究學(xué)科本質(zhì)，廣泛聚焦優(yōu)質(zhì)教育資源，自然地開設(shè)雙通道課程，是常青藤內(nèi)部不斷尋求自我突破的自然成果。

　　3)雙語理解：通過理念、課程、師資、資源、策略等多維度融合和互補(bǔ)，充分體現(xiàn)雙母語的優(yōu)勢(shì)，彰顯雙語教學(xué)的引領(lǐng)性和先進(jìn)性。

　　4)雙規(guī)制：基于核心素養(yǎng)，并肩世界標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威評(píng)價(jià)，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說明常青藤的課程是強(qiáng)于中高考，接軌國際。常青藤雙軌制雙通道，學(xué)術(shù)優(yōu)秀與全人教育共贏。
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