上海包玉剛國際學(xué)校好嗎?包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2007年以包玉剛爵士之名命名成立。包玉剛先生成長(zhǎng)在動(dòng)蕩的環(huán)境中,當(dāng)時(shí)正值中國內(nèi)戰(zhàn),剛剛結(jié)束的二次世界大戰(zhàn)使很多中國人深陷饑饉之中。在上海生活期間,包玉剛先生克服了重重困難,經(jīng)歷了多種磨練,通過自己的不懈努力終成為一名出色的銀行家。包先生的努力、毅力(包括自學(xué)英語)、人格魅力、 杰出的商業(yè)頭腦和領(lǐng)導(dǎo)才能使他在上世紀(jì)70年代成為世界上大的船王。此外,在中英談判的關(guān)鍵時(shí)刻,包先生彰顯了深厚的愛國情懷,發(fā)揮了極其重要的橋梁作用,終協(xié)助中央人民政府成功收回香港。包先生擁有非常堅(jiān)定的人生信念,他堅(jiān)信只要一個(gè)人自律、堅(jiān)毅、勤奮、擁有健康的心理和身體(時(shí)常鍛煉)并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校正在實(shí)踐包玉剛爵士“持恒健身、勤儉建業(yè)”的精神并重建包玉剛家族價(jià)值觀的精髓——仁、義、平。
在包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校,每一位教職員工都在為打造一個(gè)的學(xué)校而努力工作,我們以實(shí)現(xiàn)三大使命為目標(biāo):
一、發(fā)展全人教育:始終把培養(yǎng)學(xué)生成為合格的世界公民應(yīng)具有的核心價(jià)值觀作為包校教育的主題。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的育人體系。在全人發(fā)展的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生的潛能得到自由、充分、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立自主能力、合作互助能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
二、傳承中華文化:教育學(xué)生了解中國文化的起源與發(fā)展,并鼓勵(lì)學(xué)生在與其他國家、民族的交往溝通、相互學(xué)習(xí)中,融合發(fā)展并創(chuàng)新中國文化。
三、拓展國際視野:將學(xué)生培養(yǎng)成熟練掌握世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化知識(shí),具有在國際交流、合作中獨(dú)立而富有魅力的溝通能力,可以在聯(lián)合國等國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化舞臺(tái)上充分展示自己觀點(diǎn)并贏得贊許的能力以及成為全球各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
上海包玉剛國際學(xué)校好嗎?我們希望包校做到好,更有志于讓包校成為世界各地學(xué)生的佳選擇。努力培養(yǎng)包校學(xué)生,讓他們有能力面對(duì)將來愈發(fā)復(fù)雜及不可預(yù)測(cè)的世界。現(xiàn)今社會(huì)使我們累積了更多的財(cái)富并擁有了更健康的身體,但同時(shí)我們也需要為自己和社會(huì)迎接更多的挑戰(zhàn)并做出正確的決定。和包玉剛先生一樣,我們非常重視中國傳統(tǒng)文化教育。我們教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)意,使學(xué)生擁有先進(jìn)的技能并領(lǐng)先于知識(shí)型社會(huì)。同時(shí),包校還鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)及興趣中取得平衡,塑造頑強(qiáng)的性格使得學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜及不斷變化的世界時(shí)能夠做出明智的決策。
上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)非營利性的學(xué)校,學(xué)校的運(yùn)營主要依靠學(xué)費(fèi)收入。目前的小班化教學(xué)以及較優(yōu)教師的聘用,都需要高昂的學(xué)費(fèi)支持。我們努力籌集資金,使那些經(jīng)濟(jì)上不寬裕但是成績(jī)較優(yōu)的學(xué)生可以來到包校學(xué)習(xí)。我們希望通過包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生懂得通過不同的方式回饋社會(huì)。
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