時間:2021-02-26 14:00 國際學校網
自我管理能夠讓你的孩子在未來保持競爭力,讓孩子走得更遠,讓家長更安心。
我們不想把學校變成一個只是出國考試的培訓班,我們要做一個學校應該做的事情。
我不太同意孩子出生的時候是一張白紙,家長在這張白紙上作畫,因為這個說法給家長的壓力很大,如果孩子培養不好,你會認為自己就是一個失敗的畫家。
——摘自2020年10月24日李健IEIC現場演講
3月13日,IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 ·上海站即將在上海寶華萬豪酒店2F宴會廳舉辦!作為教育行業的一次盛會,眾多教育界大咖將親臨現場,分享自己對教育的心得和經驗,為教育者和家長帶來了多角度的思維火花。
與歷屆一樣,本次IEIC國際教育創新大會也請來了眾多重磅嘉賓,其中特別邀請到了上海諾科學校校長李健先生,他將結合多年的辦學經驗,分享他對國際教育的思考。精彩內容,令人期待!
李健
上海諾科學校校長
中國科技大學物理學學士
美國伊利諾伊大學物理學碩士
曾任教于美國North Cross School,回國后成為華東地區第一批國際教育探索者
李健校長是我們歷屆IEIC國際教育創新大會和教育擇校展中的熟面孔了。對于國際教育,李健校長一直有著自己獨立并超前的觀點,多年深耕教育的經歷,也讓他對教育能為學生帶來的改變有著深度的探索和思考。
在2020年的IEIC國際創新教育大會上,他曾為觀眾們帶來了主題為《教育就是反“平庸之惡”》的演講。我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——
▲李健精彩演講
反對平庸之惡
我們通常認為極惡的事情是由惡魔、十惡不赦的人做出來的,但實際上你去看新聞和一些刑事案例,你會發現有一些很惡的事情,就是很普通的人做出來的。
比如說,有人在跳樓,你在下面喝采;別人發布了一個謠言,你推波助瀾;有一個很惡的工作在那個地方,你做了就能獲得報酬;再比如我們現在的詐騙。
所以,我這里說的“平庸之惡”,本來是一個哲學概念,但如果我們把它從道德、社會、善惡、是非這個角度擴散開,從更廣義的角度去理解,那就是我們人不能陷入平庸,不要做一個庸俗的、平庸的人。
教育應該去抵抗這種“平庸之惡”,在有些事情上有所作為。讓孩子學會獨立思考、批判性思考,具備自己的思維能力。在面對人生很多問題時,也不會逃避,因為逃避會讓你陷入到另外一種不作為、麻木和順從當中,那是可悲的。
遵循教育規律
作為教育從業者,我認為在教育過程中,應當尊重教育規律,需要做到以下幾點:
1、人本:以學生為中心。我們的教育對象是學生,應該要以人為本,以學生為中心進行因材施教。
2、未來:以成長為目的。孩子在現階段取得的成績,只代表現在。孩子將來長成什么樣,這是我們要去想的問題,因此要以成長為目的。
3、認知:以能力培養為導向。你教他不是說現在要拿一個分數,不是現在要做成一個事情,而是看未來的認知、成就和價值。
想聽更多李健校長對于教育的認識,您可以預約3月13日IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 ·上海站,親自來現場與他聊教育!
>>2021年3月IEIC國際教育創新大會春季峰會·上海站<<
舉辦時間:2021年3月13日 星期六
舉辦地點:上海寶華萬豪酒店(靜安區廣中西路333號)
預約咨詢:點擊 “IEIC報名預約”預約咨詢
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